全区高校第三期转型发展培训研讨会在宁夏理工学院召开

全区高校第三期转型发展培训研讨会在宁夏理工学院召开

为了进一步学习区外地方高校转型发展的先进理念和成熟经验，推动区内高校转型发展工作，全面提升应用型人才培养质量。2月25日，全区第三期转型发展培训研讨会在宁夏理工学院学术报告厅召开。自治区教育厅高教处处长龚雪飞出席培训研讨会，区内各兄弟院校代表参加培训研讨会，宁夏理工学院副校长关清凡主持会议。

常熟理工学院院长朱士中教授及原长春工业大学校长张德江教授应邀为来自区内各高校领导和教师代表作专题报告。

朱士中教授首先作题为《基于OBE理念的应用型人才培养体系构建》的专题报告。在报告中，朱士中教授从应用型人才培养的现实背景、应用型人才培养模式改革、应用型人才培养与创新创业教育等方面入手，结合常熟理工学院2004年以来的“两个转变”，深入浅出地阐述了地方新建本科高校的应用型人才培养之路。他提出应用型是一种人才培养规格，其关键在于人才培养模式改革，应用型的本质要义在于学生更符合经济社会发展需要、学校更具备服务地方和坚持特色发展的能力。地方高校定位应用型，是地方经济社会发展的需要，是地方高校人才培养、毕业生就业现状的要求，还是地方高校明确自身在高等教育结构中定位、寻求特色发展的结果。

朱士中教授提出，改革应用型人才培养模式，要以能力培养为核心，更注重知识运用，需要根据市场需求，“反向”设计人才培养方案。要通过查重、整合、优化、趋新，重构课程体系，实现学分模块化与复合型人才培养。还需编写适应学校人才培养路径的校本教材，改革课程考核模式与毕业设计（论文）模式。创新创业教育必须与专业融合，要以创新创业成果为导向，培养学生的创业精神，探索创新创业成果学分置换的制度化。必须“开门办学”，通过校企合作提升学生创新创业能力，实现融合与转变。

张德江教授作题为《深化教学改革，提高教学质量》的专题报告。张德江教授首先提出了教育观念问题的重要性，指出实现教育思想的几个转变：一是在教学理念上，由注重知识传授向注重以生为本转变，由单纯的教书向全面育人转变，尊重学生的人格，关心学生的状态，正视学生的差异，使他们真正成为学习的主人；二是在教与学关系上，从以教师为中心、以教为中心向以学生为中心、以学习为中心转变，从以教改为中心向教改与学改互动融合转变；三是在教学方式上，由灌输式向激发式转变，激发学生的学习积极性和主动性，使他们由传统学习向创新学习转变；四是在培养模式上，由注重知识传授向既注重知识传授更注重综合能力的培养转变，由继承性教育向创新性教育转变，由大一统的人才培养模式向注重培养学生个性、人才培养模式多样化转变；五是在教学内容与课程体系上，由滞后于时代发展向更新教学内容，优化课程体系转变，注重解决教学内容与社会需求及时代发展相脱节的问题；六是在教学要求上，由考查对知识的记忆与存储向考查对知识的理解与应用转变，注重培养学生的学习能力、实践能力和创新能力。张教授还从人才培养方案改革、课堂教学改革、强能力重素质优质教育体系建设等方面深刻阐述了教学改革以及改什么的重要问题。

宁夏理工学院副院长关清凡在总结时指出，朱士中教授与张德江教授全面、系统地分析了应用型改革的相关问题，理念先进、视野开阔，既有系统的高等教育理论，又有生动的高等教育实践案例，具有非常强的现实性与针对性，对全区各高校应用型人才的培养和转型发展具有极强的参考与借鉴意义。